Proceso de formación y trasformación. Interacción entre el docente, el alumno y el conocimiento.

El docente y la enseñanza constituyen una práctica humana y social, esta es la “Educación”, puente entre el desarrollo humano y la cultura, por tanto sin prácticas educativas no tendríamos historia, ni tradición cultural. Las acciones de los agentes educativos y el comportamiento de las instituciones categorizan estas prácticas a partir de conceptos descriptivos y valorativos que se interrelacionan con el aprendizaje, la calidad, el currículo, los modelos pedagógicos y las prácticas didácticas.

Con lo anterior, se logra identificar que las cuestiones del conocimiento y el uso de mediadores aplicados por los agentes educativos y culturales dan lugar a la transformación del pensamiento y a la comunicación, es así como los actores educativos deben entrar en permanente interacción para lograr contribuir a la mejora de la sociedad.

Este propósito se vio reflejado el día 21 de Junio de 2012, fecha en la que se inicio en la Institución Educativa Comunal de Versalles, un nuevo proyecto cuyo objetivo fue capacitar a 35 docentes de diversas áreas y grados educativos en la formación y profundización de temáticas referidas a la Elaboración de Módulos Institucionales. El diseño e implementación del proyecto evidencia las relaciones que se establecen entre el docente, el alumno, el conocimiento y la influencia de las prácticas educativas.Esta interacción se ve reflejada en la tarea que tendrán los docentes al escribir sus libros de texto, dado que tendrán la posibilidad de transmitir sus conocimientos, experiencias y saberes a través de la generación de un gran capital intelectual y social. Como describe J. Sacristán (2003), “la educación de hoy debe caracterizarse por la riqueza de estímulos culturales, el dominio del lenguaje, la facilidad de intercambios y un clima de confianza”. En efecto, el papel activo del docente dentro del contexto educativo, social y cultural es comprender que enseñar es movilizar un amplio conjunto de saberes, para trasformar otro ser humano; la relación docente – alumno no sólo se limita a una relación de intercambio cognitivo, va acompañada de la acción social e implícita de creencias, valores, ideas, sentimientos y actitudes.

Docentes de Preescolar, Matemáticas, Lengua castellana, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Informática, Inglés, Química, Física, Filosofía, Ética y Educación física tienen un nuevo desafío este es “comprender que la enseñanza parte de un base pedagógica y didáctica que envuelve el conocimiento, pero que se encuentra ligada a las experiencias con la familia, la escuela y la cultura”.

La responsabilidad de este grupo de docentes, del Rector de la Institución, Jorge Eliecer Alonso Camero quien aprobó y respaldó fielmente el proyecto, el equipo de edición, diagramación, diseño e impresión tendrán una gran tarea, esta es, elaborar, diseñar y editar Módulos Institucionales de manera creativa, innovadora y original,  planteados desde las necesidades básicas del aprendizaje.

Recordemos que tomamos de manera constructiva lo que el hombre y los grupos sociales nos ofrecen, allí podemos descubrir que nos educamos al existir y que somos seres en constante formación.

Institución Educativa Comunal de Versalles, ¡Felicitaciones por su proyecto!“Otra educación, si es posible”. Docentes ustedes son los protagonistas de este proyecto “Éxito en su labor”.

Junio 25 de 2012.
Margarita Ximena Troncoso Suárez.
Magister en Educación. Profesional en Fonoaudiología.
Diseño y coordinación de la propuesta Elaboración de Módulos Institucionales.