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 Día de la Ciencia
El día de la ciencia se desarrolló en la sede Administrativa de la IECOV, desde las 7:30 de la mañana hasta las 5:00 de la tarde, del 28 de septiembre. Cada departamento de área presentó los distintos proyectos y actividades que ha venido desarrollando durante el año escolar. Los proyectos y actividades fueron los siguientes: Educación Física: Control del Índice de Masa Corporal (ICM) Economía: Empresa Asociativa de Trabajo Artística: Estampados Inglés: La lúdica como herramienta para el aprendizaje del inglés Ciencias naturales: La expedición Botánica Religión: Concurso Bíblico Ética y Valores: Galería de Valores Castellano: Café literario. Matemáticas: Desarrollo de las matemáticas en el bicentenario Sede Costa Azul
Tiene Como Objetivo Mostrar Las Diferentes Herramientas Utilizadas A Lo Largo De Este Periodo, Entre ellas: Bingo matemático Sede Barrio Sur
Objetivo: Identificar los resultados que se obtienen al multiplicar dos números a través de la dinámica del juego, para aplicarlos en los procesos matemáticos. Lema: Juega, diviértete, gana y memoriza las tablas de multiplicar, Responsables: Docentes grado tercero sede Barrio Sur: Ana Villacob, Bertilda Torres y Zaida Benítez. Como mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar a través del uso del dominó multiplicativo Sede Barrio Sur DOCENTE: NEREYDA DUEÑAS FUENTES DIRIGIDO A LOS GRADOS 3°, 4° Y 5° DE PRIMARIA OBJETIVO: Mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar a través del juego el domino multiplicativo. EXPLICACIÓN DEL JUEGO: Este entretenido y didáctico juego se basa en los principios del dominó común. Consta de 28 fichas, que exploran las tablas de multiplicar. Se inicia el juego repartiendo 7 fichas para cada jugador se entiende que participan 4 jugadores. Inicia el juego quien tenga la multiplicación “doble” más alta: 9x9, el jugador de la derecha debe colocar una ficha que tenga el número 81 o que contenga una multiplicación cuyo resultado sea 72 (puede ser 9x8 u 8x9). Gana aquel jugador que logre colocar primero todas sus fichas. Si el jugador se “cierra”, ganará quien tenga menos fichas. Festival matemático Sede Buenos Aires
Festival matemático es una propuesta que surge con el propósito de aprovechar la motivación que tienen los niños por el juego, integrando la lúdica con el conocimiento y el razonamiento matemático. La Lúdica fomenta el desarrollo pisco-social, la conformación de la personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento. Los juegos pueden estar presentes en las diferentes etapas de los procesos de aprendizaje del ser humano. Es evidente el valor educativo, que el juego tiene en las etapas pre-escolares y en la escuela en general. Teniendo en cuenta toda esta información productiva para nuestra labor los docentes de la sede BUENOS AIRES hemos diseñado un conjunto de juegos didácticos para mejorar nuestra actividad pedagógica en los procesos de aprendizaje de nuestros educandos. Entre los juegos tenemos: Ranita matemática: La ranita es un juego tradicional muy divertido donde los participantes lanzan una argolla con el fin de introducirla en el orificio de mayor cantidad. Ranita matemática es un juego donde los participantes reconocen la familia de los números hasta el 100, las decenas, desarrollan la motricidad fina, lateralidad, equilibrio, desarrollan habilidades mentales(cálculos matemáticos) y adquieren habilidad para realizar sumas mentales de forma rápida. Estrella: Este tradicional juego tiene una gran popularidad, es un juego sencillo que requiere habilidad, precisión y con el cual todos los alumnos pueden competir en iguales condiciones. Contiene 19 cilindros de madera, base pintada en diferentes colores y 4 aros de auténtica cuerda. Los cilindros tienen una numeración del 1 al 10 donde los estudiantes realizan cálculos mentales de las tablas de multiplicar. Bolos matemáticos: Es un juego elaborado con botellas de big- cola y papel maché pintado con diversos colores, donde cada color representa el orden posicional del número a formar; el color amarillo representa las unidades, el color verde representa las decenas, el color rojo representa las centenas y el color azul representa las unidades de mil. Escalera: En un rectángulo de muchos colores cobra vida ‘Escaleras matemáticas. Tres o cuatro jugadores se verán inmersos en un tablero con cuadros. Se desplazarán de uno a otro teniendo como guía los designios de los dados y las indicaciones de las escaleras y resbaladizos, ubicados a lo largo y ancho del rectángulo de cartón. El juego cuenta con dos dados, uno de color amarillo que indica la cantidad que se debe avanzar (sumar), y uno de color rojo que indica la cantidad que se debe retroceder (restar) Gana el jugador que primero logre colocar su ficha en la casilla ‘meta’, luego de haber dado respuesta a las indicaciones planteadas. Lanza al blanco: Lanza los platillos volantes lo más cerca posible del centro de una gran diana. Cada aro de la diana tiene diferente color y numeración. Un juego apropiado para niños de tres años en adelante. Los jóvenes y adultos también lo van a disfrutar. Con este juego los niños de transición y primero identifican la familia de los números hasta el 100, las decenas y realizan cálculos mentales de forma rápida. La utilización de estos juegos han mejorado positivamente los procesos de aprendizaje de las matemáticas en nuestros estudiantes, las clases son participativas e interesantes y además hemos logrado mejorar la disciplina en la hora de descanso ya que los utilizamos como medio de recreación y entretenimiento y a la vez repasamos los contenidos matemáticos. RESPONSABLES: HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS Sede Ezequiel Atencio Campo
LA PESCA MATEMÁTICA Sede ilusión
“La pesca matemática” es un proyecto Lúdico-didáctico, que nace de la preocupación de dos profesoras de la Institución Educativa Comunal de Versalles - Sede Ilusión (Teresa María Alfaro Zabala y Briceida Enamorado Benavides, de los grados 1º y 2º de Educación Básica Primaria) por la fobia que los estudiantes le tienen a las matemáticas. Es un juego dinámico que se puede hacer en forma individual o grupal en forma de competencia. Los estudiantes sienten gozo al participar en este juego, y aprenden tanto, que son capaces de aprenderse las tablas, las operaciones y todo aquello que involucre el conocimiento de las matemáticas, para ser siempre los primeros en el juego. ¿QUÉ SE NECESITA? Se pega un pedacito de imán en la boquita de cada pescadito y se le anexa la pregunta al cuerpo del pez; se amarra el clic y el palillo a cada extremo del hilo, formando así una “caña de pescar”. Los peces deben quedar entre y sobre el confeti (“agua”) ¡Y A PESCAR! Se puede hacer en forma individual, si el estudiante pesca tres peces y responde acertadamente todas las preguntas, se le da un incentivo (un dulce, un detalle). A nivel de grupo (competitivo), el niño o el grupo que conteste más peguntas u obtenga más puntos será el ganador. Galería de imágenes
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